在应届高三毕业学生中，基础知识扎实、基本能力较好、进取毅力坚定、目标追求、平时出色、仅仅是由于偶然因素致使高考发挥失利的学生，才较适合复读！
高三复读，是一种历史性产物，也是给高考失利学生重新选择机会的学习形式。在一个较长的时期里，这种复读形式在高考体制中，很好地兼顾了人才培养机制、社会公平机制、个人发展机制等，它既有利于社会人才的发现和辈出，又有利于个人成才的选择和创造。当然随着时移世异，复读现象也一定会消失在历史的长河中，但是肯定不会是现在。
导致高考失利的原因有很多。有的是由于基础差，能力不够所致；有的是由于心理素质差，紧张出错所致；有的是由于行为习惯差，粗心大意所致；还有的是兼具以上二个或三个原因所致。具备第四个因素的学生不适合复读。而仅仅有前三个因素的学生，都是适合复读的。
基础差，能力不够的学生。这类学生勤奋刻苦，认真专注，有良好的学习习惯和心态，能够合理安排好学习、娱乐与锻炼。只是由于学习方法不够科学正确，导致知识基础掌握较差、能力不够，致使高考较差而失利。只要在复读过程中，解决好学习方法，扎实基础，能力，就可以大幅度高考。
心理素质差，紧张出错的学生。这类学生有较好的知识基础和较强的运用能力，平时也有很好的学习习惯，较好。只是由于心理素质较差，在高考的巨大压力下，不能较好地舒缓各类压力，导致高考过程中情绪紧张、焦虑或恐惧，致使高考失利。只要在复读过程中，解决好心理素质问题，进一步基础和能力，找到更加适合自己的学习方法，就能够在来年的高考中，考出理想。
行为习惯差，粗心大意的学生。这类学生比较聪明，心理素质好，知识迁移能力强，较好。只是由于平时中，注意力不够集中，行为习惯差，粗心大意下，导致大错不见，小错不断，致使高考失利。只要在复读过程中，解决好行为习惯问题，更加扎实基础和能力，创造性找到适合自己的学习方法，就可以在来年的高考中，考出理想。
