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福建教育学院函授德化报名地址及报名流程
 来源: 福建学历提升   责任编辑:信息中心   发布时间:2018/6/14 21:17:47   浏览-

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福建教育学院成人函授专升本招生简章

参加全国统一成人高考、教育部电子注册、国家承认学历、学信网可查。

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福建教育学院占地60亩,建筑面积5.3万平方米。拥有设备较为完善的计算机、电化教育、语音、物理、化学、生物及天象观测等实验室和设备,各类图书资料27万册,中外期刊1500多种。出版《福建教育学院学报》和《中学生时代》两种期刊。

历史沿革

  福建教育学院坐落在福州市中心风景秀丽的西湖之滨,校园依山傍水,环境幽雅。学院创办于1956年,是一所由省政府设立、省教育厅主管、国家教育部批准承担全省中小学教师、校长培训和在职教师学历提高教育及具有普通高校招生资格的高等院校。1993年被原国家教委授予“全国高等教育先进学校”,2002年被省政府授予“文明学校”称号。2.png 

  福建教育学院占地面积约54亩,建筑面积5.3万平方米。拥有设备较为完善的计算机、电化教育、语音、物理、化学、生物及天象观测等实验室和设备,各类图书资料27万册,中外期刊1500多种。出版《福建教育学院学报》和《福建基础教育研究》两种期刊。

  学院设有:校长研修部、文科研修部、理科研修部、信息技术研修部、外语研修部、体育与艺术研修部、职业教育部、函授教育部等八各教学单位,承担着每年培训全省万名中小学校长和骨干教师以及近万名本专科函授生的教学任务。

  学院拥有一支素质良好、爱岗敬业、勇于创新的教职员工队伍。现有教职员工265人,其中专任教师140人,教授、副教授67人。教师中博士研究生18人、硕士研究生77人。他们中不少是我省知名专家、学者,教学经验丰富,科研成果卓著。

  学院办学50多年来,大致经历了三个阶段。

  较好阶段:“文革”前学院主要面向全省基础教育,为我省培训了大批中学师资和教育行政干部,并长期开展教育教学研究,编写了中学教学参考书,帮助广大中学教师掌握教材、科学实验、改进教学方法,通过培训推广优秀教学经验,大面积提高我省中学教学质量,为福建省连续三年夺得“全国高考红旗”做出了突出贡献。

  第二阶段:文革后教育学院复办,面对当时省内中学教师大面积学历不达标的严重状况,学院承担起以提高中学教师学历为主要任务的学历补偿教育,通过全国成人高考录取未达大专学历的初中教师和未达本科学历的高中教师,采取脱产形式学习和函授形式学习,开展专科教育和专升本教育。为此,学院从外校调进和外省引进一批高校教师,并从世界银行贷款300万元添置教学设备,以适应开展学历教育的需要。经过十多年的努力,先后有近五万名中小学教师完成学历层次的提高培训。我省的中学教师的学历达标率基本达到国家规定要求,并有相当比利的小学教师和初中教师获得大专和本科学历教育。在教学实践中,把我院逐步办成我省面向基础教育的教学、图书信息、实验、电教、教育科研等方面具有指导作用的教育中心。

  第三阶段,进入90年代后,随着教育事业的大发展,学院根据省教育行政部门的部署开展了较大规模的中学校长和骨干教师的培训,自1991年以来,系统地对全省普通中学、职业中学校长、教师进修学校校长和教育行政干部进行岗位培训,受训人数达5600多人。

  半个世纪来,福建教育学院始终坚持为基础教育服务的办学宗旨,扎实工作,开拓进取,已建立起包括全员培训、骨干培训、学历进修和专题研修等在内的类别齐全、适应性较强的师资培训体系,在教学、教研、教师培训和中小学校长培训等方面,为福建省基础教育做出了重要的贡献。

  当前,福建省基础教育事业处于大发展、大提升时期,福建教育学院认真贯彻落实省委省政府、省委教育工委省教育厅的部署,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实党的十七大精神,以《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设》为依据,紧紧围绕师训干训、研训一体、龙头带动三大功能,按照科学发展观的要求,以全面提高校长教育管理能力、教师教育教学能力为重点,以搞好“三个服务”(为基础教育改革发展服务,为提升教师队伍素质服务,为海峡西岸经济区建设服务)为目标,扎实工作,开拓创新,打造高层次、高质量、多学科、多形式的继续教育办学模式,特色立校,质量强校,努力推进做优做强福建教育学院,为基础教育又快又好发展做出积极贡献。[1]

师资队伍

  福建教育学院是一所以师训、干训为主要任务的成人高校。现有教师148人,占现有总人数的54%。教师的职务结构为:教授、副教授68人,占专任教师总数的45.9%;讲师55人,占专任教师总数的37.2%;教师的学历结构为:博士18人,占专任教师总数的12.2%;硕士60人,占专任教师总数的40.5%。[2]

机构设置

  学院现有20个系、部(处、室)。拥有一支素质良好、爱岗敬业、勇于创新的教职员工队伍。现有教职员工276人,其中教师148人,教授、副教授68人。教师中博士研究生18人、硕士研究生60人。他们中不少是我省知名专家、学者,教学经验丰富,科研成果卓著。

  福建教育学院积极做好教师学历提高工作。学院设有中文系、外语系、教育系、管理系、信息技术系、化学与生命科学系、旅游系、电子信息工程系、艺术系等9个系。有思想政治教育、汉语言文学、历史学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、计算机科学与技术、生物科学、地理科学 、应用心理学、教育学、小学教育、科学教育、行政管理、旅游管理、艺术设计等十七个成人本科专业,计算机科学与技术、公共事业管理两个成人高中起点本科专业,计算机应用、美术教育、教育管理、学前教育、汉语言文学、英语、初等教育等成人专科专业。二十世纪八十年代以来,共为5万多名中小学教师进行学历提高培训,为福建省中小学教师学历达标做出了积极的贡献。福建教育学院还有计算机应用技术、计算机网络技术等普通全日制高等职业技术教育专业。各类在册学历教育学生共计11163人。

学术杂志

  《福建基础教育研究》杂志是经国家新闻出版署批准,由福建教育学院主办的正式期刊(国际刊号:ISSN1674-5582;国内刊号:CN35-1298/G),2009年1月创刊,全年中学8期,小学4期,每季度较好期为中学文科教育教学;第二期为理科教育教学;第三期为小学教育教学。 

  《福建基础教育研究》以“为基础教育改革发展服务,为提升教师队伍素质服务,为海峡西岸经济区建设服务”宗旨,致力于搭建了解福建基础教育的重要窗口,建立沟通省市县三级教师进修院校、中小学重要平台;培养闽派特色名师名校,推荐闽派特色教育教学经验,弘扬闽派基础教育,打造福建基础教育名片。 

  《福建基础教育研究》前身为《福建教学通讯》、《福建中学教学》、《福建教育学院学报(基础教育类)》,具有50余年的办刊历史。改刊后将扩大涵盖范围,面向全省各级各类中小幼教师、各级教育管理人员、教科研工作者、师范院校在读博士生、硕士生及社会各界关心基础教育工作人士。 

  本刊关注 

  视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研 

  每期聚焦一个主题,前瞻性的理论探讨和话题解析,深度报道,后续跟踪, 

  名师名校 

  名师风采、名师讲堂、名校特色、八闽名师(彩色插页) 

  宣传和培养闽派特色名师、推广闽派特色教育教学经验。 

  办学治校 

  学校管理、教师管理、班级管理、校长视野、校长论坛 

  办学治校新理念、新经验 

  教育教学 

  课程教材、教学研究、复习策略、高考研究、中考分析、心理健康教育、思想品德教育 

  课程、教材、教法、新高考、心理健康教育、思想品德教育等研究成果、经验总结、教学设计、案例点评 

  实践与技术 

  实验园地、课题研究、课改区报告、校本研究、综合实践活动、通用技术、现代教育技术 

  理科实验研究及改进、信息技术与学科整合、课件、教育平台等新媒体新技术应用交流、通用技术和综合实践活动新课程实施策略、课题研究成果展示等 

  教育广角 

  两岸交流、环球频道、简讯 

海峡两岸教育信息的沟通与交流、国外教育热点、现状、思潮等展示与分析

福建教育学院座落在福州市中心风景秀丽的西湖之滨。学院创办于1956年,是一所由省政府设立、省教育厅主管、国家教育部批准承担全省中小学骨干教师、校长培训和在职教师学历提高教育及具有普通高校招生资格的高等院校,首任院长由时任省教育厅厅长王于畊兼任。建院以来,已向社会输送本专科生近10万人,为福建基础教育教师与校长队伍建设培训近15万人,现有函授本专科学历在校生两万多人。学院先后获得第八届、第十一届省级文明学校荣誉称号,被原国家教委授予“全国成人高等教育先进学校”称号,为福建省基础教育改革发展做出了重要的贡献。


学院现址占地面积54亩,建筑面积3.3万平方米。目前正在建设新校区,新校区校址在福州大学新区旗山湖畔,占地面积246亩,建筑面积6.3万平方米。


学院师资力量雄厚,现有在职教职员工252人,其中教师163人。专任教师中教授17人、副教授66人,中学特级教师6人;博士、硕士学位的教师95人。学科包括:教育管理、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、美术、音乐、科学、心理教育、信息技术、综合实践、通用技术等。现有语文、数学、英语、生物、综合实践等6个中学名师工作室。


2008年,《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》进一步明确,“大力加强福建教育学院建设,强化其培训、教研的功能以及在全省中小学教师继续教育工作中的引领带动作用,将福建教育学院建设成为中小学教师省级培训主要基地和中小学教师继续教育的政策研究咨询和业务指导中心。”根据省政府文件精神,福建教育学院确定新时期的办学宗旨是搞好“三个服务”,即为基础教育改革发展服务,为提升教师队伍素质服务,为海峡西岸经济区建设服务。学院“十二五”时期的发展目标是建设“四个基地”、“两个中心”,发挥“两个重要影响作用”,即建设基础教育教师省级培训主要基地,基础教育教学研究主要基地,基础教育政策研究重要基地,海峡两岸基础教育教学、培训交流的重要基地,中小学教师继续教育研究咨询服务中心,基础教育信息资源中心;建设在省内基础教育起重要引领作用、在全国教师培训领域具有重要影响作用的一流省级教育学院。


  • 层次

    科类名称

    录取控制

    分数线

    层次

    科类名称

    录取控制

    分数线

    专 科 起 点 本 科

    文史中医类

    文史201分

    高中
    起点
    本科

    文史类

    185

    中医172分

    理工类

    161

    艺术类

    160

    高 中 起 点 专 科

    文史类

    141

    理工类

    138

    理工类

    142

    经济管理类

    130

    西医类

    166

    法学类

    188


    教育学类

    182

    农学类

    170

    医学类

    206

        高中起点升本、专科体育、艺术(不含数学)类分数线按相应科类录取控制分数线的70%划定,专业成绩为60分以上。专升本教育类体育教育专业按教育类录取控制分数线的70%划定。

  • 专科专业:

    专业

    科类

    专业代码

    学习形式

    工程造价

    文史类

    5101

    函授

    会计

    文史类

    5103

    函授

    经济管理

    文史类

    5104

    函授

    市场营销

    文史类

    5105

    函授

    电子商务

    文史类

    5106

    函授

    工商企业管理

    文史类

    5107

    函授

    物流管理

    文史类

    5108

    函授

    旅游管理

    文史类

    5109

    函授

    酒店管理

    文史类

    5110

    函授

    商检技术

    文史类

    5111

    函授

    行政管理

    文史类

    5112

    函授

    人力资源管理

    文史类

    5113

    函授

    商务英语

    文史类

    5114

    业余

    初等教育

    文史类

    5115

    函授

    学前教育

    文史类

    5116

    函授

    法律事务

    文史类

    5117

    函授

    装潢艺术设计

    艺术(文)

    5301

    业余

    雕塑艺术设计

    艺术(文)

    5302

    业余

    建筑工程技术

    理工类

    5501

    函授

    工程造价

    理工类

    5502

    函授

    数控技术

    理工类

    5503

    函授

    机电一体化技术

    理工类

    5504

    函授

    电气自动化技术

    理工类

    5505

    函授

    汽车运用与维修

    理工类

    5506

    函授

    计算机应用技术

    理工类

    5507

    函授

    计算机网络技术

    理工类

    5508

    函授

    电子信息工程技术

    理工类

    5509

    函授

    会计

    理工类

    5510

    函授

    工商企业管理

    理工类

    5511

    函授

    行政管理

    理工类

    5512

    函授

    人力资源管理

    理工类

    5513

    函授

    初等教育

    理工类

    5514

    函授

    学前教育

    理工类

    5515

    函授

    会计

    文史类

    5102

    业余

  • 专升本专业:

    学习形式

    类别

    专业

    代码

    专业

    2014年录取分数线

    函授

    文史、中医类

     

    1101

    汉语言文学

    181

    业余

    文史、中医类

    1102

    英语

    业余

    艺术类

    1201

    艺术设计

    160

    函授

    理工类

    1301

    数学与应用数学

    118

    函授

    理工类

    1302

    计算机科学与技术

    函授

    理工类

    1303

    土木工程

    函授

    经济管理类

    1401

    金融学

    108

    函授

    经济管理类

    1402

    工程管理

    函授

    经济管理类

    1403

    工商管理

    函授

    经济管理类

    1404

    会计学

    函授

    经济管理类

    1405

    财务管理

    函授

    经济管理类

    1406

    物流管理

    函授

    经济管理类

    1407

    行政管理

    函授

    教育学类

    1603

    体育教育

    127

    函授

    教育学类

    1601

    学前教育

    162

    函授

    教育学类

    1602

    小学教育

     

     

    报考条件

    报考高起本或高起专的考生应具有高中毕业文化程度。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科肄业证书或以上证书的人员。

1,现场报名——填报名表、报考学校、专业、学习方式,领取辅导教材;

2,考前辅导——前300名考生免费辅导;考试大纲的考前辅导教材报读我们就有;

3,现在确认——9月初;

4,领取准考证——9月底;

5,参加考试——10月第二个周末;

6,录取报到——12月-翌年3月;

7,在校学习——人性化教学理念,让您的学习省时、省钱、省心!

报名入口:欢迎咨询、欢迎报考(报名电话:159-5903-1314)

,我们


报名热线:15959031314(微信同号)  QQ报名:396967573 陈老师

请同学们用手机扫一扫功能,扫一下二维码,陈老师提供24小时免费咨询报名,欢迎报名。

             


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